Kinder, Jugend & FamilieResilienz in der Kindheit

Die Patchwork-Familie

Über Patchwork-Familien wird viel über Rollen und Konstellationen gesprochen. Die Daten weisen auf etwas anderes hin, das sich weniger gut zeichnen, aber besser ändern lässt.

Veröffentlicht am Redaktion Resilienzkurse.de

Ein gedeckter Esstisch mit unterschiedlichen Tellern und Stühlen in verschiedenen Höhen
Wie viele am Tisch sitzen, sagt nach der Datenlage weniger aus als das, was dort gesprochen wird. Bild: KI generiert.

Auf einen Blick

Die Frage, ob Patchwork-Familien Kindern schaden, ist falsch gestellt. Die Forschung kann sagen, welche Merkmale den Unterschied tragen, und diese Merkmale kommen in jeder Familienform vor.

  • Kinder in Stief- und gemischten Familien hatten häufiger psychische Störungen.
  • Die Zeit seit der Trennung sagte diese Häufigkeit nicht vorher.
  • Vermittelt wird der Zusammenhang über elterliches Verhalten.
  • Rollendiffusion gilt dabei als besonderes Risiko.
  • Negatives Verhalten wog schwerer als positives.

Die Ausgangslage

Eine australische Erhebung hat psychische Störungen bei 6.310 Kindern zwischen 4 und 17 Jahren mit einem strukturierten Interviewverfahren erfasst, also nicht nur mit Fragebögen, und nach Familienform verglichen.

6.310

untersuchte Kinder

4 bis 17

Altersspanne in Jahren

7

erfasste Störungsbilder

häufiger

in Ein-Eltern-, Stief- und gemischten Familien

Erfasst wurden soziale Phobie, Trennungsangst, generalisierte Angststörung, Zwangsstörung, Depression, Aufmerksamkeitsstörung und Störung des Sozialverhaltens. In allen drei nicht traditionellen Familienformen lag die Häufigkeit über der in Ursprungsfamilien.

Was diese Zahl nicht sagt

Die Autorengruppe schreibt ausdrücklich, dass sie Ursächlichkeit nicht prüfen kann. Vor der Trennung liegen fast immer Konflikte, finanzielle Belastungen und teils psychische Erkrankungen der Eltern. Alles davon wirkt auf die Kinder und ist zugleich ein Grund für die Trennung. Die Familienform ist am Ende der Kette sichtbar, nicht an ihrem Anfang.

Der Faktor Zeit

Ein Nebenbefund derselben Erhebung ist der praktisch bedeutsamste, weil er einer verbreiteten Erwartung widerspricht.

Bei Kindern, deren Eltern sich getrennt hatten, war die seit der Trennung vergangene Zeit nicht statistisch bedeutsam mit der Häufigkeit psychischer Störungen verknüpft.
Perales, Johnson, Baxter, Lawrence & Zubrick 2017
  • Zeit allein heilt hier offenbar nicht. Der übliche Rat, man müsse den Kindern nur genug Zeit geben, wird von diesem Befund nicht gestützt.
  • Das ist kein Grund zur Entmutigung, sondern zum Handeln. Wenn nicht die verstrichene Zeit den Unterschied macht, muss es etwas anderes tun, und dieses andere ist gestaltbar.
  • Es ist ein Querschnitt. Verglichen wurden verschiedene Familien zu einem Zeitpunkt, nicht dieselben Familien über die Zeit. Ein Längsschnitt könnte zu einem anderen Bild kommen.

Was den Effekt trägt

Die aufwendigste Arbeit zu diesem Thema hat 2.257 einzelne Korrelationen aus 115 Stichproben mit insgesamt 24.854 getrennten Familien zusammengeführt und geprüft, welche elterlichen Verhaltensweisen zwischen Streit und Kindeswohl stehen.

Geprüfte Vermittler. Quelle: van Dijk, van der Valk, Deković & Branje 2020
GrößeVermittelte den Zusammenhang?
Elterliche UnterstützungJa
Elterliche FeindseligkeitJa
Strukturierung durch die ElternJa
ÜbergriffigkeitJa
RollendiffusionJa, und als besonderes Risiko eingestuft
Beziehungsqualität zwischen Elternteil und KindNein
Konflikte zwischen Elternteil und KindNein

Vermittelt wurde der Zusammenhang zwischen elterlichem Streit und nach innen wie nach außen gerichteten Problemen der Kinder. Alle berichteten Zusammenhänge hatten kleine Effektstärken.

  • Die Zweiertrennung ist bemerkenswert. Verhaltensweisen der Eltern vermittelten den Zusammenhang, die Beziehungsqualität zwischen einzelnem Elternteil und Kind dagegen nicht.
  • Negatives wog schwerer als Positives. Die Befunde deuteten auf einen stärkeren Einfluss negativer als positiver Erziehungsverhaltensweisen hin.
  • Praktisch heißt das: Feindseligkeit abzustellen bringt vermutlich mehr als Unterstützung hinzuzufügen. Das ist derselbe Vorrang, der auch in der Führungsforschung gilt.
  • Die Effektstärken sind klein. Das gilt für alle Zusammenhänge dieser Metaanalyse und ist wichtig, um Schuldzuschreibungen zu vermeiden.

Rollendiffusion

Ein Begriff verdient eine eigene Erklärung, weil er in Patchwork-Situationen besonders leicht entsteht und weil die Metaanalyse ihn ausdrücklich als besonderes Risiko im Zusammenhang mit elterlichem Streit einstuft.

Wie Rollendiffusion im Alltag aussieht
FormBeispiel
Kind als VertrauenspersonDas Kind hört die Sorgen und Vorwürfe eines Elternteils an
Kind als VermittlerNachrichten zwischen den Eltern werden über das Kind ausgetauscht
Kind als VerbündeterDas Kind wird gefragt, wer im Streit recht hat
Kind als ErsatzpartnerDas Kind übernimmt Aufgaben und Nähe, die vorher der Partnerschaft zukamen

Die Zuordnung der Beispiele stammt aus der Fachliteratur zum Begriff. Die Metaanalyse selbst nennt die Größe, nicht die Beispiele.

Warum das in Patchwork-Familien naheliegt

Nach einer Trennung fehlt der erwachsene Gegenpart im Haushalt, und das älteste Kind rückt oft in die Lücke. Gemeint ist kein böser Wille, sondern ein Sog. Ihn zu bemerken ist die halbe Gegenmaßnahme.

Was sich ändern lässt

Bleibt die Frage, ob sich elterliches Verhalten überhaupt gezielt verändern lässt. Dazu gibt es eine Metaanalyse randomisierter Studien zu einem videogestützten Elternprogramm, das Feinfühligkeit und Grenzsetzung gemeinsam trainiert.

Effekte eines videogestützten Elternprogramms

Bindungssicherheit des Kindes

0,23

Erziehungsverhalten

0,18

Erziehungshaltungen

0,16

Nach außen gerichtete Auffälligkeiten

0,07

nicht bedeutsam

MerkmalWert in
Bindungssicherheit des Kindes0.23
Erziehungsverhalten0.18
Erziehungshaltungen0.16
Nach außen gerichtete Auffälligkeiten0.07

Kombinierte Effektstärken r aus 25 randomisierten Studien mit über 2.000 Eltern und Betreuungspersonen. Quelle: van IJzendoorn et al. 2023.

  • Verhalten ist veränderbar, Auffälligkeiten folgen nicht automatisch. Der Effekt auf das Erziehungsverhalten lag bei 0,18, auf die Auffälligkeiten der Kinder bei 0,07.
  • Wo Erziehungsverhalten sich änderte, änderte sich auch die Bindung. In der Teilmenge der Studien, die beides erfassten, hingen die Effektstärken für Erziehungsverhalten und Bindung mit 0,48 zusammen.
  • Die Autorengruppe bleibt vorsichtig. Ob das Programm die Bindungssicherheit tatsächlich über verbessertes Erziehungsverhalten fördert, halten sie für eine offene Frage weiterer experimenteller Untersuchung.
  • Ergänzend aus einer anderen Metaanalyse: Über 59 Längsschnittstudien hinweg hingen Feinfühligkeit und Wärme umgekehrt mit Aufmerksamkeitsproblemen zusammen, während Übergriffigkeit, Reaktivität und harte Bestrafung direkt damit verknüpft waren.

Praktisch

Für Eltern in Patchwork-Konstellationen

  • Streit vor dem Kind ist der Ansatzpunkt, nicht die Wohnform. Die gesamte geprüfte Wirkkette beginnt beim Konflikt zwischen den Eltern.
  • Beende die Botenrolle des Kindes. Absprachen laufen zwischen den Erwachsenen, per Nachricht, per App oder über Dritte. Nicht über das Kind.
  • Feindseligkeit zuerst abstellen. Negatives Erziehungsverhalten hatte nach den Befunden stärkeren Einfluss als positives. Das ist einfacher, als es klingt, und wirkt schneller als jeder Zusatz.
  • Wart nicht darauf, dass es sich einspielt. Die Zeit seit der Trennung sagte die psychische Belastung nicht vorher.
  • Struktur ist ein eigener Faktor. Verlässliche Zeiten, klare Regeln in beiden Haushalten und vorhersagbare Wechsel gehörten zu den geprüften Vermittlern.

Für den Stiefelternteil

  • Grenzen setzen zuerst über den leiblichen Elternteil. Strukturierung gehörte zu den wirksamen Größen, ihre Durchsetzung durch eine Person ohne gewachsene Beziehung erzeugt dagegen meist Widerstand.
  • Beziehungsaufbau ist keine Ersatzelternschaft. Die Metaanalyse fand gerade die dyadische Beziehungsqualität nicht als Vermittler. Verlässlichkeit und Freundlichkeit reichen als Ziel.
  • Vermeide es, in die Konfliktlinie zu geraten. Wer Partei ergreift, verschiebt das Kind in eine Rolle, die die Daten als Risiko ausweisen.

Wann professionelle Hilfe nötig ist

Wenn ein Kind über Wochen den Schlaf verliert, die Schule meidet, sich zurückzieht oder sich selbst verletzt, gehört das fachlich abgeklärt. Erziehungsberatungsstellen beraten kostenfrei und ohne Anmeldung beim Jugendamt, die Nummer gegen Kummer ist unter 116 111 erreichbar, das Elterntelefon unter 0800 111 0 550.

Passend dazu

Fazit

In einer australischen Erhebung mit 6.310 Kindern waren psychische Störungen in Ein-Eltern-, gemischten und Stieffamilien häufiger als in Ursprungsfamilien. Die Studie kann keine Ursächlichkeit prüfen, und ein Nebenbefund dämpft die übliche Hoffnung: Die seit der Trennung vergangene Zeit war nicht bedeutsam mit der Häufigkeit verknüpft.

Was den Zusammenhang trägt, zeigt eine Metaanalyse über 24.854 getrennte Familien. Elterliche Unterstützung, Feindseligkeit, Strukturierung, Übergriffigkeit und Rollendiffusion vermittelten die Verbindung von elterlichem Streit zu den Problemen der Kinder, die Beziehungsqualität zwischen einzelnem Elternteil und Kind dagegen nicht. Negatives Erziehungsverhalten wog dabei schwerer als positives.

Und Erziehungsverhalten lässt sich verändern. Über 25 randomisierte Studien hinweg lagen die Effekte eines videogestützten Programms bei 0,18 für das Verhalten und 0,23 für die Bindungssicherheit der Kinder. Auf nach außen gerichtete Auffälligkeiten wirkte es mit 0,07 kaum. Auch das gehört zur ehrlichen Bilanz.

Häufige Fragen

Geht es Kindern in Patchwork-Familien schlechter?

In einer landesweit vertretenen australischen Erhebung mit 6.310 Kindern zwischen 4 und 17 Jahren waren psychische Störungen bei Kindern in Ein-Eltern-, gemischten und Stieffamilien häufiger als bei Kindern in Ursprungsfamilien. Die Studie kann keine Ursächlichkeit prüfen.

Wird es mit der Zeit besser?

Bei den Kindern getrennter Eltern war die seit der Trennung vergangene Zeit in derselben Erhebung nicht bedeutsam mit der Häufigkeit psychischer Störungen verknüpft.

Was erklärt den Zusammenhang dann?

Eine Metaanalyse über 115 Stichproben mit 24.854 getrennten Familien fand, dass elterliche Unterstützung, Feindseligkeit, Strukturierung, Übergriffigkeit und Rollendiffusion die Verbindung zwischen elterlichem Streit und den Problemen der Kinder vermittelten.

Wie groß sind diese Zusammenhänge?

Klein. Die Autorengruppe berichtet, dass die Zusammenhänge überwiegend bedeutsam waren, in die erwartete Richtung wiesen und kleine Effektstärken hatten.

Was ist Rollendiffusion?

Damit ist gemeint, dass Kinder Aufgaben und Positionen übernehmen, die eigentlich Erwachsenen zukommen, etwa als Vertraute, Vermittelnde oder Ersatzpartner. Die Metaanalyse stuft das im Zusammenhang mit elterlichem Streit als besonderes Risiko ein.

Lässt sich elterliches Verhalten wirksam verändern?

Ja. Eine Metaanalyse über die ersten 25 randomisierten Studien zu einem videogestützten Elternprogramm fand Effekte auf das Erziehungsverhalten von 0,18 und auf die Bindungssicherheit der Kinder von 0,23, auf nach außen gerichtete Auffälligkeiten dagegen nur 0,07.

Quellen

Alle Angaben in diesem Artikel stützen sich auf die folgenden Veröffentlichungen. Die Links führen direkt zur jeweiligen Fundstelle.

  1. 1

    van Dijk, R., van der Valk, I. E., Deković, M. & Branje, S. (2020): A meta-analysis on interparental conflict, parenting, and child adjustment in divorced families: Examining mediation using meta-analytic structural equation models. Clinical Psychology Review. 2.257 kodierte Korrelationen aus 115 Stichproben mit 24.854 getrennten Familien, dreistufige Metaanalysen und metaanalytische Strukturgleichungsmodelle

  2. 2

    Perales, F., Johnson, S. E., Baxter, J., Lawrence, D. & Zubrick, S. R. (2017): Family structure and childhood mental disorders: new findings from Australia. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. Landesweit vertretene Erhebung mit 6.310 Kindern von 4 bis 17 Jahren, Diagnosen über ein strukturiertes Interviewverfahren

  3. 3

    van IJzendoorn, M. H., Schuengel, C., Wang, Q. & Bakermans-Kranenburg, M. J. (2023): Improving parenting, child attachment, and externalizing behaviors: Meta-analysis of the first 25 randomized controlled trials on the effects of Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline. Development and Psychopathology. 25 randomisierte Studien mit über 2.000 Eltern und Betreuungspersonen, dreistufige Metaanalyse

  4. 4

    Claussen, A. H. et al. (2024): All in the Family? A Systematic Review and Meta-analysis of Parenting and Family Environment as Risk Factors for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Children. Prevention Science. 59 Längsschnittstudien zu Erziehungs- und Familienfaktoren, gepoolte Effektstärken